Человек нашего времени, а тем более XXI века — существо, чьи коренные жизненные потребности и интересы простираются в совершенно новом измерении, тщательное изучение которого вышло на повестку дня в самое последнее время — это информационное пространство
К этому новому феномену, складывающемуся как составляющая результирующая в итоге разнонаправленных действий Средств Массовой информации, каналов аудио- и видеопродукции, книжного рынка, художественных школ и направлений, а также совокупных действий различных образовательных и просветительных систем, в последние годы все более пристально обращается внимание исследователей разных научных дисциплин, школ и направлений. Изучаются различные аспекты формирования и жизнедеятельности информационного пространства, его структура, роль различных источников, их конкурентные и взаимоусиливающие отношения, рассматривается эффективность тех или иных каналов формирования информационных потоков, их влияния на общество.
Однако в этом новом феномене есть и еще один важнейший аспект, также достойный самого пристального и скрупулезного рассмотрения. Эта сторона в рефлексии о бытии информационного пространства связана с тем, что в нем пребывает не только все общество в целом, не только его субкультуры, но и в первую очередь — конкретный, отдельно взятый человек, человеческая личность с ее индивидуальными данными, возможностями и установками.
Эффективность жизнедеятельности информационного пространства, как и всего в целом культурного пространства, связана не только со структурой и содержанием информационных каналов, но и с тем, кто, зачем, и как именно входит в это пространство, как существует в нем.
Этот круг проблем, рассматривающих культурно-психологические аспекты жизнедеятельности информационного пространства, изучает то новое научное направление, которое я пытаюсь кратко представить здесь, а именно — психология культуры.