Архив рубрики: Секреты мастерства

Секреты журналистского мастерства

70 журналистских штампов, которые раздражают

«Редакторы из Washington Post составили список из 200 шаблонных фраз, которые выводят из себя. Есть ли подобный список журналистских клише на русском? Если нет, то может, начнем собирать. Уверена, мы сможем набрать 201!», — прочитала я на странице медиатренера Оксаны Силантьевой. Коллеги в комментариях к ее посту оставили несколько примеров. Штампы вдохновили на «путешествие по закоулкам памяти» и поиск в Google, в итоге я дополнила коллекцию.

Фото: foturo/pixabay.com

Фото: foturo/pixabay.com

Итак, хит-парад журналистских штампов, которые раздражают:

1. «Усталые, но довольные, участники субботника расходились по домам»?

2. «… покажет время»

3. «Поживем – увидим»

4. Беспрецедентные меры

5. «Имеет место быть»

6. «Пока неизвестно […], но редакция… продолжает следить за развитием событий»

7. «Из достоверных источников стало известно»

8. «Общеизвестно, что…»

9. «Древние говорили, что …»

10. «Спасибо за интересное интервью!»

11. «Школьники с большим интересом слушали»

12. «На совещании был рассмотрен вопрос о …»

13. «Как сообщил официальный представитель…»

14. «Комплекс мер»

15. «Оставайтесь на нашем канале»

16. «Старожилы не припомнят»

17. «Власти делают все возможное»

18. «Видавшие виды полицейские»

19. «… бьют тревогу»

20. «Горят глаза»

21. «Стражи порядка»

22. «Порядка 10 миллионов, порядка 20 человек, порядка 300 лошадей». Эти порядка порядком надоели.

23. «Сколько копий сломано»

24. «Наш собственный корреспондент сообщает из…»

25. «Встреча на высшем уровне»

26. «Труженики полей»

27. «На совещании присутствовали:..» и далее 20 фамилий подряд

28. «Были рассмотрены вопросы, даны исчерпывающие ответы»

29. «Разговор перешел в плоскость»

30. «Состоялась очередная встреча»

31. «Широко и торжественно отметили»

32. «Не жалея красок»

33. «На вес золота»

34. «Необходимо провести в строгом соответствии с законодательством»

35. «Стороны отметили стабильность … межпарламентских отношений»

36. «Затронуты также вопросы»

37. «Корректировка курса»

38. «На период проведения оперативно-профилактических мероприятий»

39. «Идея проекта возникла еще 10 лет назад»

40. «Мария Ивановна, бухгалтер с 20-летним стажем»

41. «Пронзительная история»

42. «Чудесный образчик»

43. Что-то «стали визитной карточкой» чего-то

44. «Символ верности и служения родному народу»

45. В подводке к синхрону респондента: «такой-то признается, что… «. Признается, что любит молоко, например.

Читать далее

Как оценить комментарии?

Правильное ведение споров и дискуссий. Пирамида Грэма

Золотой стандарт в классификации комментариев — «Пирамида Грэма». Ее автор — программист и инвестор Пол Грэм. В статье 2008 года он классифицировал комментарии по ценности для окружающего мира.

Пирамида Грэма / chaskor.ru

ПРЯМЫЕ ОСКОРБЛЕНИЯ: «ТЫ ИДИОТ»Не имеют отношения к делу. Спорщик даже не пытается доказать, что вы неправы — он просто бесится. Почти не встречается в рабочем общении — все-таки, взрослые люди.

Если среди сотрудников нашелся такой задира, ситуацию разряжает руководитель:

• Илларион, в нашей компании не принято так общаться. Если у тебя есть замечания по сути вопроса, буду рад выслушать.

ПЕРЕХОД НА ЛИЧНОСТИ: «ТЫ НЕПРАВ, ПОТОМУ ЧТО ТЫ…»Оппонент опровергает идею, дискредитируя автора. Если это спланированный ход, то он ожидает, что вы начнете защищаться.

Вместо разговора по сути вы начнете доказывать, что имеете право говорить. Вместо этого разоружайте оппонента: игнорируйте его манипуляцию и требуйте перехода к сути.

• — Я не буду слушать мнение человека, который ни разу не продавал по телефону.

• — А расскажешь по сути, в чем именно я неправ?

ПРЕТЕНЗИИ К ТОНУ: «КАК ТЫ СМЕЕШЬ ТАК ГОВОРИТЬ?»Человек обиделся на то, как вы отозвались о дорогой ему вещи. Это ваша вина: зачем зря обижать человека? Наверняка ваш тон тоже не относится к делу. Разберитесь с эмоциями оппонента и вернитесь к обсуждению.

• Леша, извини. Я не хотел обидеть тебя и твой отдел. В конце концов, мы работаем над одним продуктом. Давай вернемся к тому, что мы обсуждали.

ПРЕПИРАТЕЛЬСТВО: «НЕТ, ВСЕ НЕ ТАК».

Теперь действительно появляется повод для спора. Оппонент приводит аргумент, который противоречит вашему. Но у него нет доказательств, поэтому он берет напором.

• — Витя, я тебе как специалист по маркетингу говорю: в прошлом году маркетинг работал отлично. Да, у нас были проблемы с подрядчиками, но по всем нашим кампаниям был отличный отклик.

• — Леша, вы вообще не старались в прошлом году. Я спрашивал на конференции, кто про нашу компанию слышал — никто не слышал. Вообще. Доказательства сторон — на самом деле никакие не доказательства. Это беспочвенные заявления, замаскированные под аргументы. Скорее всего, ребята спорят о разных вещах.Как только в споре начали препираться, время продиагностировать ситуацию: а о том ли речь?

• Ребята, качество работы отдела маркетинга у нас обсуждается в другой задаче.

Здесь мы отвечаем на вопрос, каким сделать форум. Какие соображения на эту тему?

Читать далее

Малоизвестные приёмы и методики исследования языкового материала

В.К. Харченко. Малоизвестные приёмы и методики исследования языкового материала. — М.: Издательство Литературного института им. Л.М. Горького, 2008. —  128 с.

Издание представляет собой вторую книгу дилогии: первая — «Белые пятна на карте современной лингвистики: книга рисков» (М., 2008). Во второй книге охарактеризованы методики и приёмы, в разное время апробированные автором, но могущие оказаться востребованными при анализе нового материала. Вводится понятие телеологической лингвистики как совокупности образцов профессионального поведения.

В жанре распространённого сейчас «мастер-класса» хотелось бы поделиться некоторыми разработанными и/или уточнёнными приёмами и методиками исследования языка путём раскрытия как обнадёживающих, так и удручающих моментов, мажора и минора в их использовании.

 

Значительная часть предлагаемого списка методик и приёмов нацелена на максимальную НАГЛЯДНОСТЬ подачи и интерпретации языкового материала. Абсолютное большинство фактов лингвистической графики вращается вокруг трёх моделей-схем, соответствующих методологически весьма значимым принципам:

во-первых, это принцип взаимодействия, отражаемый в таблицах-схемах с многочисленными, нередко обоюдоострыми стрелками-зависимостями;

во-вторых, принцип частичного наложения, графически отражаемый в виде взаимопересекающихся кругов П. Эйлера, имеющих общую часть;

наконец, в-третьих, принцип включения, когда изображается больший овал или круг, в который включены овалы поменьше для передачи структуры, например, лексико-семантического поля, в последнее время — концепта.

 

Вcё это прекрасно работает и будет работать, однако можно предложить ещё и нечто иное: слепые сюжетные схемы, ритмические парадигмы прозы, матричное представление «ускользающего» образного материала.

И  всё-таки в центре внимания будет не столько графика, сколько содержание, даруемое самим методом или приёмом исследования. Термин «графическая лингвистика» носит рабочий характер. Однако желая сделать объект исследования более наглядным, мы иногда на выходе получаем новое знание.

В этой же книге выскажем свои соображения и по поводу квантитативной стилистики, и о возможностях так называемой сплошной выборки, и о необходимости акцентных примеров.Если бы мы писали сейчас учебное пособие, то были бы обязаны напомнить, что такое метод, а что «всего лишь» методика и приём. Впрочем, и здесь есть несостыковки: сравнительно-исторический метод и… метод сплошной выборки, метод сплошной выборки и… методика компонентного анализа.

Для нормальной, причёсанной, прибранной (как бы уже и неживой!) лингвистики — таковой она иногда предстает в академическом зеркале преподавания, в тех же учебных пособиях — noлезно различать торжественность и весомость метода и вспомогательность приёма. Однако для исследования языка статусное, обозначение используемого инструментария по большому счёту, непринципиально, и мы не будем удаляться в опасные, хотя заманчивые джунгли схоластики.

Далее. Если бы мы писали учебное пособие, то были бы обязаны последовательно осветить сначала наиболее известные методы лингвистического анализа, после чего плавно переходить к не менее) известным методиками и приёмам. Мы этого делать не будем. Подобную информацию можно отыскать в любом учебнике по теории; языка, а мы по определению не должны далеко уходить от «белых пятен», тем более что в аннотации к книге пообещали поделиться, прежде всего, собственным опытом из того, что было наработано Я что показалось интересным. Конечно же, в практике своих исследований мы использовали и другие известные методы, но далее речь пойдёт о вещах куда более узких и куда более конкретных, хотя далеко не простых.

Ещё одно предварение. При описании предлагаемых методик и приёмов мы (с соавторами по монографиям!) будем водить хороводы вокруг: писателя Сергея Есина, детской речи, русских романсов, фрустрации и народных примет, поскольку именно этим в разное время занимались и поскольку именно на этом материале вырабатывали и проверяли методики описания.

Читать далее

Творческие горизонты журналистики

В.В.Ученова. Творческие горизонты журналистики. К характеристике профессиональных методов. М.: Мысль, 1976. — 204 с.

Монография посвящена мало изученным и недостаточно освоенным (на момент издания) сторонам журналистской деятельности. В ней идёт речь о методах журналистского творчества, о характерных приёмах и типичных сложностях, с которыми встречаются профессиональные журналисты. Автор рассматривает особенности творческого процесса, вытекающие из своеобразия журналистского документализма и тех этических и организационных отношений, в которые вступают люди, создавая журналистские произведения.

Содержание

Глава первая. Логика журналистского поиска.

1. Основы научного мышления в журналистском поиске.

2. Ведущие логические приёмы журналистского исследования.

3. Этапы исследования — грани творчества.

Глава вторая. Документализм как творческий метод журналистики.

1. Исторические судьбы документализма.

2. Гносеология журнализма.

3. Варианты документализма в журналистских жанрах.

Читать далее

«Коммерсантъ» открывает в своих стенах Академию журналистики

«Заберём все сливки»

kommersant.ru

Издательский дом «Коммерсантъ» представил собственную Академию журналистики — учебные курсы для всех, кто мечтал овладеть секретами мастерства, да еще и в главной кузнице медиакадров страны.

Студенты будут проходить обучение прямо в стенах «Коммерсанта», работая вместе с журналистами издательского дома. Первый набор студентов приступит к учебе осенью — всего «Коммерсантъ» планирует выпускать по два курса в год. Стоимость обучения составит 70 тыс. рублей, пишет Лента.ру.

Объясняя, как появилось это необычное учебное заведение, специальный кореспондент «Коммерсанта» и президент будущей Академии Андрей Колесников заявил, что идея витала в издательском доме давно. «Есть проблема — обучать и переучивать стажеров», — пояснил он. Для издательского дома, через который прошла добрая половина главных пишущих журналистов страны, это, в первую очередь, постановка процесса обучения на поток, попытка превратить знаменитую «коммерсантовскую школу» в институт — во всех смыслах слова.

Проект академии поддержали президент издательского дома Дмитрий Сергеев, редакционный директор Михаил Михайлин, шеф-редактор Азер Мурсалиев, директор по стратегии развития Виктор Лошак, заведующий отделом экономики Дмитрий Бутрин. «Идея востребована. Я надеюсь, что и студенты отнесутся к этому так же, как и мы», — заметил Колесников

Многие факультеты журналистики, по мнению Михаила Михайлина, не могут дать будущим репортерам то, что им дает «Коммерсантъ» всего за несколько месяцев. «Журналистика — это вопрос не образования, это вопрос практики, — пояснил Михайлин. — Человек должен уметь обращаться с фактурой, должен уметь ее набирать, должен уметь разговаривать с людьми, брать интервью и, наконец, сдавать заметки». По мнению Андрея Колесникова, проблема журфаков еще и в том, что студенты «разрываются» между лекциями и практикой в изданиях. Здесь же будущие журналисты будут учиться непосредственно в газете.

Читать далее

Эффективная коммуникация

Эффективная коммуникация. Словарь-справочник. Ред. Панов М.И. М.: Олимп, 2005. — 960 с.

Словарь-справочник «Эффективная коммуникация: история, теория, практика» — издание, не имеющее аналогов ни в отечественной, ни в мировой практике. Он содержит более трехсот статей большого объема, снабженных подробной библиографией и построенных не по алфавитному, а по проблемному принципу.

В авторский коллектив словаря входят ведущие ученые гуманитарных факультетов МГУ им. М.В. Ломоносова, профессора Московского государственного лингвистического университета, Московского педагогического государственного университета, а также ведущие исследователи ряда институтов РАН.

Статьи словаря написаны в доступной для широкого круга читателей форме и содержат новейшую информацию по проблемам эффективной коммуникации. Издание будет незаменимо при изучении таких курсов, как «Культура устной речи», «Риторика», «Деловая коммуникация», «Культурология», «Ведение переговоров», «Философия», «Логика» и других.

Читать далее

PR-текст в системе публичных коммуникаций

Кривоносов А.Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций. — СПб.: Петербургское Востоковедение, 2002. — 288 с.

Монография представляет собой первое в отечественной и зарубежной науке о связях с общественностью издание, объектом которого послужили PR-тексты. В работе изучаются феномены PR-информации и PR-коммуникаций, предпринята попытка комплексного и всестороннего анализа жанровых разновидностей PR-текстов.

Для специалистов по связям с общественностью, журналистов, лингвистов, преподавателей высших учебных заведений, может быть использовано как учебное пособие.

Монография состоит из двух частей. В первой представляется аппарат исследования, вводятся в научный оборот понятия «PR-текст», «PR-информация» и «PR-коммуникация», а также сущностные характеристики PR-текста (гл. 1); в последнем случае дается модель коммуникации в паблик рилейшнз, где в качестве послания, единицы коммуникативного акта, выступает PR-текст. Здесь же рассматривается круг проблем, связанных с образованием и структурой публичных коммуникаций. В гл. 2 изучаются проблемы типологии и жанрообразования в письменных PR-коммуникациях.

Вторая часть, состоящая из двух глав, посвящена жанровым разновидностям PR-текстов. В гл. 3 описываются жанровые характеристики, структура простых первичных PR-текстов — «ядра» всего корпуса PR-текстов. В гл. 4 даны жанровые и структурные особенности комбинированных, смежных и медиа-текстов.

 

Читать далее

Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов

Бут У., Коломб Г., Уильямс Д. Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. Флинта, Наука, 2007. — 464 с.

Это пособие предлагает практические советы по написанию исследовательской работы студентам, аспирантам и молодым ученым всех специальностей.

Оно учит большему, чем просто искусству сбора данных: в пособии рассматривается исследовательская работа как аналитический процесс.

Авторы иллюстрируют схемами каждую стадию процесса исследования от поиска темы и генерирования вопросов к ней до представления фактических данных, выдвижения аргументов и создания законченной письменной работы как авторитетного документа.

Материал книги будет полезен как тем, кто впервые берется за исследовательский проект, так и тем, кто пишет кандидатскую диссертацию.

 

Читать далее

Андрей Звягинцев. Мастер класс-01. Кинорежиссура

Андрей Звягинцев. Мастер класс-01. Кинорежиссура. М.: Мир искусства, 2010. — 96 с.

Второе дополненное издание книги, которое открыло серию, посвященную мастер-классам лучших кинематографистов нашей страны, которые еженедельно проходят в Москве в киноклубе «Мастер-класс» в помещении музея В.В.Маяковского при поддержке «Творческого объединения «Мир искусства» и киноклуба «АРТкино».

Киноклуб «Мастер-класс» накопил много ценнейшего материала, который может быть полезен не только его участникам, но и всем, кто занимается и интересуется кино.

Серия книг «Мастер-класс» будет разделена на рубрики — по кинопрофессиям.

Рубрику «Кинорежиссура» открывает мастер-класс Андрея Звягинцева, фильмы которого получили международное признание.

 

Читать далее

Этнические аспекты журналистики

В.К.Малькова. Этнические аспекты журналистики. Из опыта анализа российской прессы. — М.: Информполиграф, 2004

Монография посвящена актуальной и острой проблеме, связанной с деятельностью российских СМИ, освещающих этничность и способствующих регулированию межэтнических отношений в России.

В книге, содержащей большой эмпирический материал, впервые в таком ключе рассматривается этнокультурное и этнополитическое значение современной этнической журналистики, ее многообразные аспекты и формы, анализируются информационные технологии, приемы и методы освещения этнических аспектов жизни.

Автор предлагает свои методологические и методические подходы к исследованию толерантного и интолерантного потенциала информации СМИ, способствующей формированию массового этнического сознания. Книга, написанная с позиций толерантности и имеющая не только научное, но и практическое значение, будет полезна этнологам, политологам, историкам, преподавателям и студентам журналистских факультетов университетов и практикующим журналистам.

Читать далее